徜徉在教育的路上，醉心于书的芬芳

常州市骨干教师----花苏梅

有人曾经说过“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”“教师进行劳动和创作的时间好比一条大河，需要许多小的溪流滋养它。教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。” 作为刘海粟小学的一名普通语文老师，花老师醉心于教育事业，不断追求教育的理想。徜徉在教育的路上，她醉心于书的芬芳。

花老师爱读书，她深知“最是书香能致远”。她订阅了《教师博览》《小学语文教师》《小学语文教学设计》《读者》等杂志，随时了解国内外教育研究动态，了解教育同行们在思考什么。 她也喜欢读一些教育经典著作，从不少教育经典著作中，甚至可以读到今天所提倡的新课程理念――比如，“如果想使学生发生兴趣，我们就应用心使方法合口味，务使一切事物，无论如何正经，都可以亲切地、有人地方到他们跟前；比如用对话的形式，即诱导学生争相答复。”（夸美纽斯《大教学论》）比如，“儿童也是爱表示自己是自由的，他们喜欢人家知道他们的良好举动，是他们自己做出来的，希望人家知道他们是绝对独立的，在这种地方他们和最自尊的成人没有分别。”（洛克《教育漫话》）比如，“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”(苏霍姆林斯基《给教师的建议》) 。《教育学原理》、《教育管理学》、《教育心理学》、《生活德育论》、《汉字五千年》、《小学语文课题研究与论文写作》、《小学品德与生活（社会）教学策略与行为诊断》等专业书籍让她开阔了眼界。《明朝那些事儿》、《鲁滨逊漂流记》、《林肯传》、《繁星.春水》、《西游记》、《莫泊桑短篇小说精选》等和学生共读的书籍让师生有了更多的话题。

陶渊明说：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”这是一种境界；作家蒋子龙曾经写过一篇《恋爱般的阅读》，认为“读好书如遭遇一场恋爱”，这也是一种境界。蒋子龙还认为只有“爱人生的人才会有这般恋爱似的阅读，对世界充满好奇，渴望了解所居住的世界。而狂热的阅读又丰富精神，精神丰富就如同心底里有一片阳光，站在阳光里，心与阳光共同升腾，人生变成一个朝圣的旅程。”身心同时站在阳光里，行走就成了一种快乐，一种渴望永远迈出下一步的芬芳之旅。“读书，像呼吸一样自然。”意在表达一种思想：读书，就是生活，像呼吸一样不能没有的生活；读书，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界，花老师在努力和她的学生们追寻这种境界。