用心研磨 提升课堂

——记海小三年级语文教研活动

   花开四月，海小语文教研活动如火如荼地进行着，他们激情四溢，研讨热烈。三年级刘瑶老师精心设计《狼和鹿》的教学，在三（7）班执教了这节课，三年级语文备课组成员参与了本次活动。

   上课伊始，刘瑶老师充分尊重学生的主体意识，设计了一个开放性问题：“同学们，上堂课我们初步学习了《狼和鹿》这篇课文，初步学习课文后，你们有什么收获呢？”当这个问题提出后，学生的小手就都举起来了。有复述课文的，有谈对狼或鹿新的认识的，课堂氛围非常热烈。

   《狼和鹿》课文寓自然科学知识于生动的故事中，通过形象的描述，具体的数据告诉人们深刻的道理。由事及理，对比分明是本文的主要写作特点，对比主要有三组：一是森林状态的前后对比；二是鹿群变化的前后对比；三是狼鹿异位的对比。刘瑶老师紧扣三组对比，巧设衔接，引导学生自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟文章难点：称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因，进而明白文章所蕴涵的道理。最后还带动孩子们自己去阅读有关大自然生态平衡的小故事，以一篇文章带动多篇文章的阅读。

    课后大家针对刘老师的课堂进行了点评，也提出了重构的设想，探讨氛围浓厚，上好一堂优质的课是每一位海小老师的追求！相信我们三年级全体语文老师必能乘着学校浓郁的教研春风，飞向更高更蓝的天空！

                                        （图文：徐燕南  审核:花苏梅）