磨课研课促提升 且行且思且成长

为了进一步推进理清学业质量，英语核心素养、阅读素养之间的关系，探索“学业质量”导向下的小学英语阅读课内外融合课程建设，4月15日下午，常州市小学英语教研员黄小燕老师、市工作室领衔人范勤霞、市优秀教师城乡牵手项目导师胡佳慧相约学府小学，指导来自刘海粟小学和学府小学两位青年教师的绘本阅读教学，为即将到来的常州市小学英语阅读融合教学活动做准备。

首先，刘海粟小学的朱雯老师执教三下My Noisy Schoolbag丽声绘本读物。整节课以Big Book的大阅读理念为核心，组织绘本阅读教学。学生惬意而坐，和老师一起共读绘本。朱老师鼓励学生大胆推理与想象，进行表演，培养学生的思维能力，激发学生谈论和想象创意文具的积极性，将课堂氛围推向高潮。

接着，学府小学的邹逸超老师执教四下The angry dragon丽声绘本读物，邹逸超老师的课堂充分展现了他的个人素养以及高超的上课技巧。整节课由Finn画的龙为主线，串联各个板块，设计巧妙，思路清晰。围绕目标设计富有思维性的任务活动，让学生在做中学，用中学，创中学。

最后，黄小燕老师对两节课进行了清晰而细致的指导。她对两位青年老师提出了表扬，肯定了两节课的亮点，也提出了宝贵建议。她指出在阅读教学要按照学生的阅读逻辑来进行，绘本阅读在于为学生创造出浸润式的体验，要让学生在文本的体验中去感知，去习得。同时，黄老师还给两位青年教师的课堂进行细致的剖析，耐心地为两位老师答疑解惑。黄小燕老师专业的指导也为在场的所有老师指明了今后的方向，受益匪浅。

                               （图文：朱雯   撰稿：朱雯）