科学发展观学习心得

湖塘桥中心小学北校区  朱亚燕

在学校开展的学习科学发展观活动中，我深切得感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：胡总书记在十七大报告中对科学发展观作了全面深入的阐释，概括了科学发展观的科学内涵，指出科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的教育机制，促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。作为一名教师，我要自觉树立并贯彻落实科学发展观，用其武装自己的头脑，把科学发展观运用到本职工作当中，提升职业道德水平和专业素质。以下是我学习科学发展观与工作实践结合的心得体会：

科学发展观中提出的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效的课堂教学模式。

首先教师要有充分的课前准备。因为这是打造“高效课堂”的前提基础。没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。备课要备知识、备方法、备学生，三者缺一不可。科学发展观要求我们教师要高效利用教学资源，坚持以学生为本，根据知识的难易度和学生的认知水平来因材而施教。在课堂教学的实践中，我应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。

高效的课堂还需要高效的教育手段。我们学校为师生创建了良好的硬件设施，录音机、电视、投影仪，电子白板等平台，具有强大的教学辅助功能，是提高课堂教学效果的有效手段。所以，我应该学会熟练地掌握和运用现代教育技术，成功地实现课堂教学目的。

创建高效课堂，我还应该努力思考的是如何以减轻学生负担获得最大的课堂效益，即发展观中的节约意识。要实现这一目的，关键不是在课堂知识阐释的清晰程度，而在于对学生学法的指导。要帮助学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法，那么在课堂教学中师生的付出都可以减轻了，成本也就降低了，课堂的效益也会得到很好的提高。

科学发展观强调的是和谐的发展。这一思想指导下的我们的课堂就要求创建宽松、平等、民主的氛围。教师要平等的、友好对待学生，在学习过程合作中形成愉快的师生关系。对待学困生要用更大的耐心与心细去帮助，上课时，要尊重学生的个体差异，真正做到因材施教，多鼓励他们，找出细微的闪光点，树立他们的自信心。如果我们能与学生建立起这样一种和谐的师生关系，那我们就一定能将我们的课堂打造成“高效课堂”。

　教师在课堂教学中所扮演的角色的重要性勿庸置疑，科学发展观下的教师必然是和高效联系在一起，探索高效课堂模式，是我永久的的努力方向。