技巧速度相结合  加减乘除展魅力

      ——计算教学中实施“联想迁移”策略活动一

口算是学习数学的基础，口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；在口算能力的训练中，教师有意识地训练学生利用“联想迁移”的策略，有助于培养学生敏锐的观察力，有利于培养学生综合的思维能力，有助于培养学生的快速反应能力，有助于学生创新意识的增强。

为了提高学生的口算能力，让学生“正确、迅速、合理、灵活”地进行计算，提升学生的数学素养，2015年4月13日中午，一、二年级数学教研组开展了口算比赛。赛题都是由老师精心设计，这些赛题既有一定的量、一定的难度，又具有科学性、灵活性。虽然比赛过程只有短短的十分钟时间，却让孩子们感受到了速度与技巧相结合的巨大魅力。在老师的一声“开始”中，孩子们手中的铅笔像脱缰的野马，飞似地驰骋在“=”的右侧，这一刻，同学们都在和时间赛跑，大脑在高速地运转，整个校园充满了宁静与思考……当比赛进行到6分多钟时就有小朋友完成了，接着相继完成的同学越来越多……比赛时间到，同学们虽然都意犹未尽，但却自信满满。经过紧张、激烈的竞争，一大批数学口算能力过硬的同学脱颖而出，其余同学也在比赛中受到历练，得到提高。无论结果如何，相信通过同学们的积极参与，大家都感受到了来自数学的无穷魅力。此次比赛不仅提高了学生的计算能力，还使他们在争分夺秒的过程中体会到了时间的宝贵，进一步激发了学生学习数学的热情。

    通过此次活动，我们发现学生的口算能力基本都过关了，说明平时教学中训练学生利用“联想迁移”的策略来进行口算和计算训练是非常有成效的，希望老师们继续研究下去，形成自己成熟高效的经验。