用体验唤醒创作的灵感

——记中年级语文教研组体验作文

10月10日，虽然屋外寒风瑟瑟、树叶飘零，屋内却是欢声笑语、热闹非凡。原来，这节作文课，张华娟老师正带着四（7）班的小朋友在上一节作文体验课。

只见张老师手中握着一个乒乓球，孩子们高举着手，纷纷想上前体验吹乒乓球的乐趣。第一轮体验开始了，被叫到的同学笑意魇魇，没被叫到的孩子跃跃欲试。张老师趁机让孩子们将所见所闻记录下来，孩子们纷纷写出了自己的感受，有的说“吹乒乓球还不是张飞吃豆芽——小菜一碟，我不费吹灰之力就将它吹了起来”，有的说“我高举双手，多希望老师叫到我，可是幸运女神偏偏与我擦肩而过”，有的写到“我想老师怎么会让我们做这么简单的事呢，她肯定憋着大招在等我们呢，瞧好了您呢，别得意得太早了”……

第二轮体验开始了，嘉宾“漏斗先生”隆重登场。张老师又请了几位班里公认的“大力士”上前体验，结果刚才很容易吹起的乒乓球，像灌了铅一样，沉在漏斗底部就是飞不起来，同学们一脸疑惑，纷纷猜测原因。最后张老师揭示原理，原来一切都是大气压在捣鬼。

有了这一番真实的体验，同学们纷纷提起笔来，将刚才那一幕的所见所闻和所感述诸笔端。笔端流露出的是孩子富有童真童趣的观察和思考。体验，打开了一扇窗，唤醒了孩子创作的灵感，激发了他们表达的欲望。