2018年9月27日，刘海粟小学语文团队开展“1+1”主题教研活动，暨教研组长展示课活动，青年教师们齐聚一堂参到学习交流。

蒋丹老师带着六（8）班的孩子走进了那战火风飞的安史之乱，解读《闻官军收河南河北》，走进杜甫。蒋老师在课堂上充满魅力：古诗教学解背景、明意思、悟诗情，方法灵活简约而且高效；教学过程中巧妙地突出了“安史之乱”的背景，有效拓展了诗句；在了解学生预习的基础上有针对性地设计了教案；留有充分的时间读写结合，实实在在地培养学生听说读写的能力。循序渐进的阅读让学生体会到杜甫一生为多难的祖国奔走呐喊的爱国精神，激发了他们的爱国志！

张云波老师执教的《诺贝尔》一课，让学生站在了课堂的正中央。张老师则是一位成功的引领者，引领学生学会阅读的方法。第一，由浅入深，学生学习的过程是一个由浅入深的过程，所以阅读文本的“读”应该是有顺序的，是从浏览文章到细读文章，再到精读文章。第二，由表及里，在精读的过程中，学生需要学会发现问题，带着问题去读。要从文章浓缩行的语句中走进人物的内心世界，将整个文本读活。第三，由扶到放，从提供的一些句式，到分小组练写，再到从关键字次感受画面，最后到细节描写处写下感受，整个过程让学生读的轻松却又收获满满。第四，由学到用，高年级额阅读课，特别要关注文本本身的写作特色。张老师用寥寥数语就将概括描述和具体描写讲明白，让学生能将详略分明的写法学以致用。这便关注了文本的言语特点，提升来学生的言语品质。

刘海粟小学一直致力于“美的课堂”的打造，语文学科组针对各年段教学目标确定研究主题，高年段的“1+1”研究主题我们已扎扎实实实践多年，从日常的教研课到每学期一次的学校效益月赛课，老师们都让这项研究落到实处，让海量阅读深入课堂，走进学生内心。海小主题教研，我们行走在路上。

（刘海粟小学  图：唐薇  文：翁彩霞  审核：唐薇）