以研促行 方得真意

——刘海粟小学教科研培训

金秋十月，丹桂飘香。为了加强课题研究常态管理，完善各类课题实施方案，提升青年教师的科研能力，10月8日，海小举行了新一轮教科研培训，各课题组长、以及一大批爱学习、想发展的海小青年教师参加了此次活动。

会议伊始，姚校长结合今年的市学带、市骨干教师评选，真诚阐释教科研对于教师发展的重要性，他指出：面对评选条件的新高度，老师们只有想在前，走得快，才能永立发展潮头。基于此，姚校长对到期课题的收尾工作做了详细的部署，从结题报告规范、课题成果呈现，以及课题材料整理都进行细致说明。针对在研课题，要求各组长未雨绸缪，做好每个阶段的研究与小结。具体要求做好四项工作：1.及时做好各阶段的研究计划，按计划扎实开展实践研究；2.每个月定期学习、定主题研讨，做好常态研究记录；3.每个月定期开展教研活动；4.预设成果，分工到人，主动撰写论文、案例。

为了让更多教师投入到课题研究中来，何花主任组织发展型教师群，共同学习如何撰写课题设计。何主任简明概要地说明了课题申报一定要有系统性、研究性和创造性，这让老师们豁然开朗，更深一步了解到教科研的必要性。何主任就课题中的研究背景、理论分析、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划、预期成果、推进措施等各个大板块一一做了详实的解读，并列举了优秀的课题案例供老师们参考、学习。何主任的讲解简明、重点突出，老师们听得认真，对接下来的课题选择和撰写以及研究充满了信心。

苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，那就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”海小，将坚守海粟先生“三个一等”精神，引领全体教师永远走在“科研兴师、科研兴校”的幸福路上。

（撰稿：徐娜  摄影：季琴芬、王丽萍  审核：何花）