一级 指标 | 序号 | 二级 指标 | 指标解释 | 分值 | 自评分 | 备注 |
网站建设与网络覆盖(建 网)(50分) | 1 | 网站 logo | 4 | 4 | ||
2 | 网站Banner | 4 | 4 | |||
3 | 页面设置 | 6 | 6 | |||
4 | 网站链接 | 6 | 6 | |||
5 | 访问速度 | 2 | 2 | |||
6 | 检索功能 | 4 | 4 | |||
7 | 软件运用 | 网站使用的各类软件正版、合法。 | 2 | 2 | 网站使用的各类软件都是正版、合法。 | |
8 | 宽带网络校校通 | 千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。 | 6 | 6 | 千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。并配有100M电信宽带,共2路线路。 | |
9 | 网络覆盖 | 校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统,实现有线、无线全覆盖。 | 6 | 6 | 学校网络已达到要求。 | |
10 | 访问与统计 | 2 | 2 | |||
11 | 兼容性能 | 能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。 | 2 | 2 | 能够达到要求。 | |
12 | 新技术应用 | 4 | 4 | |||
2 | 2 | |||||
网站教育管理信息库与教育资源库建设(建 库)(60分) | 13 | 校务公开 | 6 | 6 | ||
14 | 教务管理 | 课务课务网上管理与查询功能,实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。 | 4 | 4 | ||
15 | 后勤管理 | 4 | 4 | |||
16 | 优质资源班班通 | 优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。 | 8 | 8 | 各教师都能熟练运用各种资源进行教学活动。 | |
17 | 网站应用与平台整合 | 4 | 4 | |||
18 | 网络学习空间人人通 | 建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间,实现各空间之间的相互链接。 | 4 | 4 | 各教师、学生、班级均用QQ群等平台建立各自的空间。 | |
19 | 4 | 4 | ||||
20 | 4 | 4 | ||||
21 | 特色专题 | 6 | 6 | |||
22 | 资源数量 | 学校数字资源覆盖各学科、全年级 ,其中自建资源占总资源10%以上。 | 8 | 8 | 已达到要求。 | |
23 | 资源更新 | 校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。 | 8 | 8 | 都已达到要求。 | |
网站信息化应用能力建设(建队伍) (50分) | 24 | 网站管理人员培训 | 组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。 | 6 | 6 | 网管人员每年参加区教育局组织的培训。 |
25 | 教师应用能力和培训 | 积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。 | 6 | 6 | 教师积极参加各级比赛,并获得较好成绩。 | |
26 | 学生应用能力和培训 | 利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。 | 6 | 6 | 学生信息技术比赛成绩突出。 | |
27 | 教师应用管理 | 教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。 | 8 | 8 | 教师能够达到要求。 | |
28 | 学生应用学习 | 学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。 | 6 | 6 | 学生能够达到要求。 | |
29 | 互动交流 | 师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。 | 4 | 4 | 可以利用网站进行交流。 | |
30 | 远程交流 | 与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。 | 4 | 4 | 通过网络可以达到要求。 | |
31 | “书香江苏”网上读书 | 组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。 | 6 | 6 | 学生中心组织所有学生都参与了该活动。 | |
32 | 机构人员 | 成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。 | 4 | 4 | 已经达到要求。 | |
网站信息化管理和运行机制(建机制)(40分) | 33 | 管理制度 | 网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。 | 6 | 6 | 各制度都已上墙。 |
34 | 软硬件管理 | 能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。 | 4 | 4 | 达到要求。 | |
35 | 网站备案 | 按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。 | 2 | 2 | 达到要求。 | |
36 | 技术防护 | 建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。 | 4 | 4 | 有防火墙。 | |
37 | 安全保障 | 操作系统及数据有访问控制措施。应用软件、系统信息有防破坏措施。对数据库及系统状态有监控设施。网站数据定期备份,每周至少更新一次。 | 6 | 6 | 达到要求。 | |
38 | 设施开放 | 课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。 | 6 | 6 | 达到要求。 | |
39 | 资金保障 | 有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。 | 6 | 6 | 达到要求。 | |
40 | 信息更新 | 各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。 | 6 | 6 | 达到要求。 | |
1 | 课题研究 | 运用网络进行相关专业学科的课题研究,建有专题网站,并随研究进度及时更新。 | 6 | |||
职业学校(40分) | 2 | 精品课程建设 | 网站能提供适合学生在线学习的专业教育课程,各专业至少要有一门精品课程,且建设过程有计划、有落实,效果好,学生使用率高。 | 8 | ||
3 | 技能大赛 | 网站能及时提供省市技能大赛的政策文件、学校备战情况、学校比赛成绩情况等供大家交流。 | 6 | |||
4 | 学生实训 | 网站有实训的设施建设、实训的开展情况以及实训的成果体现。 | 6 | |||
5 | 专业建设 | 建有各专业栏目或网站,内容包括概况简介、专业特色、培养方向、培养方案、师资情况、工作动态等。 | 6 | |||
6 | 招生就业 | 提供针对学校各专业的招生信息、实习信息、就业信息以及就业指导、就业方向前景的讨论交流等。建有网络招生、咨询和网络实习管理平台,使用正常。 | 8 | |||
合计总分 | 200 |