在阅读中浸染生命

——五8班系列家访活动

一个班级，五十几位同学，每一个都有自己的特点，尤其总能碰到一部分语感特别好，文学积淀深厚的学生，是怎样的环境，让他们在同样学校教育的环境下脱颖而出？今天走进常宇乐同学的家庭，答案终于呼之欲出。

天空下着蒙蒙细雨，结束了一天的教学工作，我向学生常宇乐家驶去。开学第一周，约好了今天到她的家里去家访，走进每位同学的家庭，是我本学期继续完成的工作之一。小区就在离学校不远处，干净整洁，处处透露出居民整体的良好素质。远远地，看到了常宇乐妈妈已经在单元门口迎接，快步走上去，常妈妈热情地把我们迎进了家门。从开始到结束，短短几十分钟的家访，几个细节却令我永远难忘。

高大的书架承载知识的海洋

    走进小常同学的小天地，温馨整洁的布置彰显着她细腻柔软的内心。尤其引人注目的是靠墙的高大的书架。整整一面墙，就只是一个高大的书架，上至屋顶，下至书桌，整整齐齐、满满当当都是各种书籍，从各类小说到历史文学，从散文杂记到人物传记应有尽有。常妈妈介绍说，这是小常同学这些年读过的书，小常最喜欢读沈石溪的动物小说，感觉沈石溪文笔精美，让人了解到不为人知的动物情感和喜怒哀乐，还喜欢读人物传记，从《诺贝尔传》到《名人传》，这些传记让小常同学认识到没有认识随随便便成功的，他们的精神力量不断鼓舞着小常在前进的道路上努力前行。

满满的批注表达内心的感悟

    在书桌上摆着海伦凯勒的《假如给我三天光明》和萧红的《呼兰河传》，这是小常同学正在读的两本书。打开这两本书，印入眼帘的是密密麻麻的批注，有的地方圈出一些字眼，有的地方是查字典写上注音或解释，有些是她读后的所感所悟。俗话说：“不动笔墨不读书。”常宇乐同学这边读边思边写的习惯养成了她敏锐的语感，丰富了她语文素养的积淀。联想到小常同学在平时作文中常常流露出的一些优美的遣词造句及独特的心理感受，这些应该正是得益于此吧。

家庭的交流充满文化的气息

与常妈妈的交谈中，我还注意到常妈妈的谈吐举止优雅知性，常常会引经据典，引发共鸣。问及此处，常妈妈说：“爸爸和妈妈都爱看书，还非常爱中国的古典文学，念书的时候喜欢背诵，现在工作了，休闲的时候也常常会拿起来温故，董卿主持《中国诗词大会》是我们全家的最爱。”“常宇乐很小的时候就能背很多诗文了，这些年我们都没有懈怠这方面的熏陶，现在她喜欢背一些古文名篇。”原来，常宇乐同学的古文积累源于此啊，我深深感叹。

一个孩子，反映一个家庭，同样的学校教育对每一个孩子影响是巨大的，但是每个孩子的独特个性却一定是在家庭教育的熏陶下渲染而成的。古有孟母三迁，今天依然给我们很大的启示，良好的家庭氛围是决定孩子成长的关键因素。