刘海粟小学的朱金花、陶玲娟、花苏梅三位老师先后被评为常州市、武进区名班主任。她们是如何在平凡的班主任工作岗位中脱颖而出，成为区域内有一定影响力的班主任的呢？让我们一起破解她们成长的密码。

都说她们是世界上最小的官，管着长不大的一群孩子；都说她们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮。

朱金花老师：学生心中的阳光雨露。

朱老师参加工作至今一直担任班主任，她是常州市骨干班主任、武进区优秀教育工作者、刘海粟小学师德标兵。她坚信表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，要用自己的言行来践行。因此，她就是以一颗炽热的心，关心学生，理解学生，尊重学生，走进学生的心灵。每年的寒暑假，她都会约着任课老师到学生家家访，给学生送去关怀和鼓励。每学期，她都会开展丰富多彩的班级活动，让学生们在活动中认识自我、提升自我，快乐成长。她用快乐带动学生，用爱心感染学生，用笔耕收获成长。朱老师的育人目标就是做学生心中的阳光雨露。

陶玲娟老师：只为那灯火阑珊处。

她是蜗牛班的隐形班主任，给素未谋面的蜗牛班的每个孩子送上寄语，因为她珍惜未来和这群孩子生活的每一天。她是蜗牛班的领航人，主持别样生日会，赠书留言，举行读书汇报，她说：“蜗牛班的每个孩子都是灿烂的星。”她视家长为朋友，将心比心，及时反馈，耐心答复，恰当点播，消除了彼此的距离感。她对小蜗牛们说：“走好选择的路，别选择好走的路，慢慢走，别忘记欣赏沿途的风景。”她坚信：抬头远望，才能瞧见“灯火阑珊处”！

花苏梅老师：和学生一起成长。

花老师，一位永远在成长的班主任。她关爱学生，热爱教育事业。她的德育活动案例获得省级论文评比一等奖，她的主题班会案例收录于南京师范大学齐学红教授主编的《创新班会课（小学卷）》一书，她德育论文发表于省级刊物《课程与教学》，中队观摩活动获得2016、2017年度武进区少先队活动一等奖……她的学生也像她一样，习作常常在报纸杂志发表。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”和学生一起成长的花老师，让我们看到了一位教师最幸福的模样。

“爱他，就给他快乐，给他自由发展的空间。”春风化雨，润物无声，三位教师在海小的沃土，辛勤耕耘，播下希望的种子，收获成长的喜悦。她们成长的密码，也许就是热爱工作，关爱学生，在喜爱的教育岗位上砥砺前行。

（文：花苏梅  审核：袁静）