“教”以潜心，“研”以致远——记三年级语文教研活动

为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，12月3日，刘海粟小学三年级语文教研组开展了以“阅读第一课时”为主题的教研活动。

本次教研活动由任嘉春老师执教《掌声》一文，任老师引导学生通过集中识字，理清文章脉络，了解了英子在掌声前后的变化，通过朗读加强体会。课后，各位听课老师也对这堂课给予了充分的肯定。

第一，在掌声中序幕徐开。掌声可以表示欢迎，表示鼓励……在情境的创设中，在一次次的鼓掌中，学生的学习兴趣高涨。第二，夯实字词基础。在词串的认读学习中，学生对于本课的字词有了整体的了解，每个字词需要重点掌握的音形义，在了解学情的基础上，任老师都进行了详细的指导，第一课时的教学很扎实。第三，在瞻前和顾后中求成效。任老师在词串的排列上别出心裁，在词串的出示中，帮助学生厘清了文脉，带领学生了解了英子在掌声前后不同情绪，不同性格的变化，让学生了解了掌声的力量，并鼓励学生在生活中多多鼓掌，突出了语文学科工具性和人文性的和谐统一。此外，任老师还带领大家从多种形式的读文中体会了掌声的魅力。

在这次教研活动中，老师们收获颇丰，不但明确了教研方向，了解了教学中的具体策略，还明白了怎样教和教什么的重要性。在一次次的研讨中，每位老师的教学水平都有改进，在思维的碰撞中力求完善。