为提高小学英语教师学科核心素养，助推课堂教学改革。2020年12月15日，刘海粟小学承办了教研协作中二片英语课堂教学研讨活动。本次活动围绕《基于语用的小学英语课内外拓展教学》展开研讨。活动中，三位老师为大家带来了两节生动精彩的课和一节深受启发的讲座。

首先由武进实验小学王菲老师执教5A Unit8At Christmas。本节课流畅地整合Grammar time和Fun time两个版块。王老师用圣诞歌曲We wish you a Merry Christmas导入，带领学生总结出描述事情发生过程可以使用first、next、then和finally，并让学生们尝试制作圣诞贺卡，最后拓展课外绘本《Good Old Mum》。王老师用一个圣诞主题抓住了教学的核心，厘清了学习的线索，拨动了思维的琴弦。

第二节课是刘海粟小学朱雯老师执教的绘本《The best Christmas present》。设计新颖的教学过程及制作精美的的课堂道具给大家留下深刻的印象。整节课流畅清晰，步步紧扣，层层递进。极具特色的Vicky delivers the present也给听课的老师带来耳目一新的感受。朱老师深挖主题“The best Christmas present”询问学生最好的礼物是什么，让学生对礼物从物质层面上升至精神层面，自然地进行了情感的升华。

随后，常州大学附属小学施惠萍老师带来一场讲座——《支架式理论在小学英语作文教学中的运用》。首先施老师指出三个写作教学存在的问题。针对这三个问题，提出了：支架式理论这个话题。最后分享了：支架式教学模式的理论依据、支架式教学模式、支架式理论指导下的小学英语写作这三个方面的内容，并例举了自己在探索过程中的教学实例。最后总结出架式理论在小学英语作文教学中的运用意义。

展示之后，老师们带着收获和思考，进入研讨。各位老师各抒己见，对两位老师的课堂进行点评。评课过程中，不论是心有灵犀的默契，还是各有千秋的创意，都展露出每个老师对教材深刻的解读和对课堂精心的打磨。

思考是行为的种子，教研是质量的基石!此次教研活动使片区教师在教学上又一次得到相互学习和促进。

（撰稿：毛玉宇 摄影：周鹏程  审核：张明霞）