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——刘海粟小学支教纪实

12月1日下午，刘海粟小学的张婷和谢燕两位老师赴桥北新市民学校支教，分别执教四年级语文《王戎不取道旁李》和五年级数学《用字母表示数》。扎实的教学功底，流畅的教学环节，精炼的教学语言，良好的教学效果给听课的老师与学生都留下了深刻印象。

张老师执教《王戎不取道旁李》，亲和而富有感染力的语言，环环相扣的教学环节，激发了孩子们对文言文的兴趣。

教学中，张老师通过多种形式的朗读，让孩子感受文言文的意蕴，品味人物形象。通过图片复述课文内容，通过表演再现课文内容。“授人以鱼不如授人以渔”。张老师在对课文的梳理中适时总结点拨，教给孩子们阅读文言文的方法。培养学生古文阅读能力。

谢燕老师执教了五年级上册《用字母表示数》。课前她认真钻研教材，明确教学目标，从五个板块展开课堂教学。她首先从生活中的字母导入，拉近与学生的距离，用生活中熟悉的字母激发学生的学习兴趣。然后通过摆三角形来驱动学生用字母表示数的内需，让学生初步感悟，含有字母的式子既可以表示数量，也可以表示数量关系。接着，神秘的魔盒板块，则通过有趣的游戏，在开心的“玩”中进一步巩固用字母表示数的好处和表示的意义，学生积极思考，相互交流，思维碰撞，真正体现了以学生为主体的课堂教学。然后，简写板块的学习，谢老师采用了听故事，自学的方式来学习含有字母的乘法式子的简写规则，培养了学生自主学习和探索的能力。最后，谢老师设计了分层练习，由易到难，孩子在有层次的习题中，不仅巩固了新知，而且提升了学生的数学思维能力。

课后，老师们一起参与了研讨。听课老师说：“我没想到，学生的发言这样积极。张老师，你真有本事。”“谢老师，你的‘魔盒板块’设计得好，学生学习兴趣盎然，都在认真听讲。课堂氛围轻松，比我自己上课效果都好。”“两位老师上课能始终让学生集中注意力，专心听讲，值得我们学习。”

备课、上课、听课、作业辅导，班主任工作经验交流等，刘海粟小学全方位指导桥北新市民学校，让新市民学校的老师们教育教学能力不断得到提高，教学成绩不断提升。

                       （摄影：周球东   撰稿：周球东、谢燕、张婷）