为有效拓宽教师研究视域，全面提升教师科研质量，切实助力青年教师的专业发展进程，近日，美的教育联盟“对话主编”教科研主题培训活动在刘海粟小学隆重举行。活动特邀《小学语文教学》副社长杨伟、《小学教学设计》主编崔珺两位专家走进校园，观察课堂实践，把脉研究轨迹。

英语活动分会场，刘春月执教了五年级绘本《Frogg’s new job》，她的课堂婉约灵动，教师引领与学生自主恰到好处，感性思悟与理性辨析相辅相成。潘云霞老师执教了《Little Zoe looking for mum》一课，潘老师用激情洋溢感染、引领着学生，学生语言能力在渐进中习得，情感态度在认同中升华。

 沙龙研讨环节，老师们围绕“自英语课堂实践研究”和两节课例进行深度剖析，就教学中呈现的亮点和值得再探讨改进之处畅所欲言。随后，老师们就我校学科特色的提炼、课题研究与论文写作的选题方向等，与崔主编进行深入探讨。崔主编所给的建议站位高、方法实，对老师们的实践与研究有很好的指导意义。

随后，崔主编就老师们最关心的论文撰写与发表问题，作讲座《如何让投稿更加高效》。站在审稿者的角度，崔主编向老师们传授了提高投稿效率的技巧：了解目标刊物，投稿要有针对性；视角力求新颖，文章需有创新性；坚持独立撰写，确保作品的原创性；并就老师们关心的《小学教学设计》杂志的版块设置、投稿方式、取稿倾向等话题逐一讲解交流。

语文分会场，潘阳老师执教了部编版二年级上册《狐狸分奶酪》一课，她注重学生兴趣的激发；抓住文本引导学生读好对话；通过出多种方法扎实识字教学。李婷老师执教了新苏教版《我应该感到自豪才对》，整节课教师重视学生的亲身体验，在朗读中体会人物的感受，在表演中深入文本。

话题沙龙环节，老师们和杨主编面对面交流，老师们拿出自己的问题，简述自己的思考和写作理念，并谈了自己写作的困惑。杨主编一一浏览老师们的论文，有针对性地给出老师们意见与建议。

杨主编还给老师们做了题为《如何实现教学实践从“做”到“写”》的专题讲座。他从两节课谈起，称赞了海小教师乐钻研、乐思考的状态。他强调只有多读书、多实践、多思考，才能有所新的思维，并鼓励老师们写论文要落在实处，多写教学反思、多写教学案例，真正让写作与教学实践结合。

关于科研，海小人始终坚信：只有过程扎实，才能成果丰厚。因此，海小一贯坚持营造良好的科研氛围、提升教师科研水平：鼓励教师人人参与课题研究，抱团发展、群智共享；请进特级教师、科研专家，为老师们传经送道，提升研究的视野和理论的高度；优化评价机制，形成良性竞争意识，让科研成为老师们的自发行为。多管齐下之后，老师们发现、思考、总结的能力稳步提升，一大批青年教师也因此而迅速成长起来。

此次活动，是美的教育联盟资源共享、师资共建的又一次扎实推进，为联盟校教师带来了一次高位的引领、一场思维的革命。经过专家的引领，教师们研究激情更浓厚、研究视野更宽广、研究方法更科学。相信以此次活动为契机，联盟校教师会更加重积累、勤笔耕，通过扎实的实践与深度的研究来发展自己、惠及学生！

(图、文：教师成长中心)