相约网络 畅所欲言
来源：原创
发布人：马明亮
发布时间：2011-12-14
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相约网络 畅所欲言
——湖小青研组活动纪实
今天晚上7点，青研组的教师们相约QQ，共同学习和探讨了主题为小学数学思想方法的活动，还组织学习了孙家芳老师谈两张皮变成一张皮的故事。
在新的学习方式上，老师们畅所欲言，说出了自己的想法。下面简单介绍下：
王燕：综合起来，低年级在函数，统计，数形结合这几种思想方法比较多见
蒋磊：数学思想方法：1、用数轴引导学生比较数的大小、各数之间的关系，2、类比的思想，如有关括线和问号表示的实际问题，比较用加法和减法的不同情况，帮助理解题意。《两张皮变为一张皮》的学习感想:我之前有幸听过汪履平主任的讲座，有一句话让我印象特别深刻，他说，作为教师，一定要坐在学生的位置上思考，从学生的角度出发。
雷上志：认数教学以理解数的意义为重点。让学生理解数的意义，建立正确的数的概念一般有两个角度：一是从数的组成去建构；二是联系实际来体会。
数感需要培养。数感与具有数学知识的多少、理解数学知识的程度有关，但更多地表现为应用数与运算的态度和意识。
姚佳：基本算法并不是唯一算法，基本算法应该是指同一思维层次上的方法群。多数学学生喜欢的方法，教师易教、学生易学的方法，对后续知识的掌握有价值的方法，是最理想的基本算法。
在算理直观与算法抽象之间应该架设一座桥梁，让学生在充分体验中逐步完成由动作思维向形象思维，再向抽象思维的发展过程。
贾婷艳：该告诉的不妨告诉；只是以怎样的方式“告诉”，却是一门艺术。
唯有将观察活动与想象、推理、表达、思考有机结合为一体，观察能力才能真正得以培养。
要善于引导学生在适当的时候跳出具体的、直观的解题方法，以相对抽象、更为一般的层面上认识算法、理解问题结构。
马明亮：以不确定性为研究对象的统计与概率有其固有的思想方法，它有别与讲究因果关系的逻辑思维。
学生凭借经验就能判断“可能”和“一定”，还需要做实验吗？鼓励学生用真实的数据、活动以及直观的模拟实验去检查、修正他们对概率的认识。实验不仅要做，而且是要多次做。
“动手实践，主动探索”绝不能简单地等同于“动手活动”，二者的主要区别在于前者有着明确的目的性和高度的思维含量。
通过这次学习，大家对小学数学思想方法有了更进一步地认识，对孙家芳老师谈两张皮变成一张皮的故事有了新的认识。
通过这次学习，大家对小学数学思想方法有了更进一步地认识，对孙家芳老师谈两张皮变成一张皮的故事有了新的认识。
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