湖小南校区教师快车道行动“青研组”成员目标与措施

期望

（1）具有良好的师德修养，有正确的人生观和价值观；

（2）具有终身学习的理念，能自觉地进行多元化学习；

（3）具有先进的教育观念，能有效地进行教学改革；

（4）具有勇于实践的精神，能及时地进行反思提炼；

（5）具有团结协作的意识，能真诚地与人交流合作；

（6）具有开拓创新的能力，能机智地捕捉并生成资源；

（7）具有健康开放的心态，能主动地分享与贡献智慧；

（8）具有一定的信息技术，能快捷地搜索与传递信息。

目标：

（1）发展目标。青研组运行期间，成员力争在我市优秀教师成长“五级梯队”中有相应的提升，在全集团和区域的知名度和影响力有较大幅度的提高。

（2）课堂目标。青研组运行期间，每个组力争开发崭新课例每学期5个，成员力争在区市评优课、观摩课、公开课、基本功比赛中取得佳绩。

（3）素养目标。三年后，成员力争在整个小学教材体系的解读、教育学心理学储备、基本功（二字一话一技术）能整体把握和丰实积淀。

（4）科研目标。三年后，成员力争能主持和重点参与集团级以上课题，并能在区级、市级、省级相应级别的论文评比和论文发表中有较好成绩。

（5）质量目标。三年后，成员所任班级的教学质量在校区处于良好水平。

措施：

1．营造一种氛围。营造团结合作、民主开发的学术氛围，青研组成员能畅所欲言，在争论与思辩中贡献智慧、分享智慧，实现共赢，使青研组成为教材研读和教学设计的“智囊团”。

2.每周一读。每组列出阅读菜单，每周坚持阅读一本教育教学期刊；每月坚持阅读一本教育教学书籍；

3.每周一课。每周精心设计一堂课，邀请师傅伙伴分享指导；每周听师傅一节课，提出困惑并点评。

4.每月一磨。每月每组集中2次封闭备课上课或基本功展示；每月精心打磨一节好课并形成资源包。每周要认真练习基本功。

5.每周一思。每周将最值得记录的精彩思考500以上记录下来发于博客，由导师点评，年底汇编成册。

6.每学期一研。每学期要围绕一个值得研究的问题展开研究，形成系列思考，积累丰富素材，学期结束写成高质量的论文，每学期至少向报刊社投稿1次，每年至少发表论文1-2篇。

7.每年一练。每年学校将组织青研组素养提升大练兵，优选出优秀成员参加区、省市的各级课堂教学、基本功比赛，每个成员均要在不同阶梯获得不同成长。

8.每三年一系统。三年中，系统通读六年的教材，理清各个学段的内容和目标，背诵新课程标准。